بررسی ویژگی های رابط کاربر کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان از دیدگاه کاربران ایرانی و ارائه الگوی پیشنهادی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author زهره حسن پورموینی
- adviser سعید رضایی شریف آبادی امیر غایبی
- publication year 1388
abstract
این پژوهش درک کودکان ایرانی از معنای نشانه های مفهومی و علائم ناوبری موجود در رابط کاربر کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان را به منظور سنجش میزان مناسب بودن یا نبودن رابط کاربر کتابخانه جهت استفاده کودکان ایرانی، مورد بررسی قرار می دهد. از دیگر مواردی که این پژوهش به آن می پردازد این مسئله است که به چه میزان رابط کاربر فارسی این کتابخانه باعث تسهیل درک کودکان ایرانی از معنای نشانه های مفهومی موجود در رابط کاربر می شود. هدف پژوهش این است که با استفاده از نتایج حاصل از این بررسی رابط کاربرهایی مناسب جهت کودکان ایرانی، با توجه به تفاوت های فرهنگی و زبانی آنها طراحی گردد. همچنین نتایج این پژوهش می تواند جهت اصلاح رابط کاربر کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان به کار گرفته شود. این پژوهش از بعد هدف کاربردی است. روش پژوهش کیفی می باشد و از روش کمی برای پاسخ به سوال های پژوهش کمک گرفته شده است. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات از دو ابزار پرسشنامه و مصاحبه استفاده گردیده است. جامعه مورد مطالعه شامل 20 کودک بود که به طور مساوی از بین دو جنس دختر و پسر انتخاب شدند. کودکان مورد مطالعه بر اساس گروه بندی سنی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان انتخاب شدندکه شامل کودکان سنین 7 تا 11 سال بودند. معیار مورد استفاده در این پژوهش بیان می دارد که اگر 95% تا 100% از کودکان معنای یک نشانه را دریافتند نشانه بسیار مناسب ، 90% تا 94 % کما بیش مناسب ، 85% تا 89% درصد نشانه مناسب (متوسط) ارزیابی می شود و اگر 84% درصد یا کمتر معنای یک نشانه را به درستی و یا نادرستی دریافتند نشانه نامناسب ارزیابی می شود. نتایج پژوهش نشان داد به طور میانگین 3/12 درصد از جامعه پژوهش درک درستی از معنای علائم و نشانه های موجود در رابط کاربر انگلیسی کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان داشته اند. با تطابق نتایج بدست آمده با معیار مورد استفاده در پژوهش تمامی نشانه های مفهومی موجود در رابط کاربر انگلیسی کتابخانه دیجیتالی برای استفاده کودکان ایرانی نا مناسب ارزیابی گردید. به طور میانگین 2 /29 درصد از کودکان درک درستی از علائم ناوبری داشتند و بنابر این بر اساس تطابق با معیار مورد استفاده در پژوهش هیچ کدام از علائم ناوبری مناسب ارزیابی نگردید و بنابراین نمی توانداز ناوبری کودکان ایرانی در سایت پشتیبانی کند. نتایج پژوهش نشان داد که رابط کاربر فارسی باعث تسهیل درک کودکان از معنی نشانه های مفهومی موجود در رابط کاربر کتابخانه دیجیتالی کودکان شده است. در انتها نیز الگویی پیشنهادی جهت اصلاح رابط کاربر و پیشنهادهایی جهت پژوهش حاضر و پژوهش های آینده ارائه گردیده است .
similar resources
ویژگی¬های رابط کاربر کتابخانه ی مجازی بین¬المللی کودکان از دیدگاه کاربران و پیشنهاد یک الگو
a study of the features of the international children's digital library's user interface from the viewpoint of users and presenting a proposed model zohreh hassanpoor* saeed rezaei sharifabadi** alzahra university of tehran this research studies iranian children's understanding of the meaning of conceptual signs and icons existing in the user interface of the internati...
full textویژگی های رابط کاربر کتابخانه ی مجازی بین المللی کودکان از دیدگاه کاربران و پیشنهاد یک الگو
این پژوهش درک کودکان ایرانی از معنای نشانهای مفهومی و علائم ناوبری موجود در رابط کاربر کتابخانهی مجازی بینالمللی کودکانرا بررسی می کند تا به کمک آن میزان مناسب بودن یا نبودن رابط کاربر این کتابخانه برای استفاده کودکان ایرانی سنجیده شود.روش اصلی پژوهش کیفی است و از روش کمی برای پاسخ گویی به برخی از پرسشهای پژوهش کمک گرفته شده است. جامعهی مورد مطالعه، شامل20 کودک 7 تا 11 ساله بود. نتایج پژوه...
full textارزیابی رابط کاربر کتابخانههای دیجیتالی ملی برگزیده جهان: معیارهایی پیشنهادی برای کتابخانه دیجیتالی کتابخانه ملی ایران
هدف: بررسی رابط کاربر صفحات وب 15 کتابخانه ملی دیجیتالی بهمنظور پیشنهاد معیار برای رابط کاربر کتابخانه ملی دیجیتالی ایران. روش/رویکرد پژوهش: با استفاده از سیاهه وارسی (شامل 10 معیار و 114 مؤلفه) رابطهای کاربر ارزیابی شده است. یافتهها: از میان کتابخانههای دیجیتالی امریکن مموری، فرانسه، و استرالیا بیشترین و افغانستان، صربستان، و ایتالیا کمترین امتیاز را کسب کردند. معیارهای زبان رابط، سادگی،...
full textرابط های کاربر در کتابخانه های دیجیتالی کودکان: پیشنهاد الگوی بهینه برای کودکان ایرانی
هدف: در این پژوهش سعی کردیم با شناسایی و بررسی چهل کتابخانه دیجیتالی کودکان ویژگیهای محتوایی مهمتر را شناسایی کنیم. روش/رویکرد پژوهش: برای بازیابی این کتابخانه با کلید واژههای مختلف در موتورهای جستوجوی گوگل و یاهو جستوجو انجام گرفت. پس از آن سیاههای بر اساس کلیه ویژگیهای موجود در این کتابخانهها تهیه و سپس این سیاهه در اختیار صاحبنظران ایرانی قرار گرفت.لازم به ذکر است که این صاحبنظران...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023